以职业认证为导向的教学改革，关键在师资，要指导学生通过某个认证考试，教师首先要具有相应的知识能力和实践能力。对网络工程教研室的教师，应该从以下几个方面来提升业务水平和实践能力。①借助企业的师资培训。②自身提升，根据学生各类职业认证的能力需求，教师自主提高这方面的知识和能力。③通过企业挂职提高实践能力。借助校企合作平台，让教师到网络工程相关的企业挂职锻炼，提高网络工程实践能力。支持老师参加各种实践能力提升方面的师资培训，提高教师的工程实践能力。④公开招聘，通过公开招聘的形式，招聘高学历、高职称、具有丰富网络工程实践能力的老师。⑤加强双师型教师培养，鼓励和支持教师积极参加各种企业培训，加强老师的专业技能和动手实践能力，在提高实践能力的同时获取各种行业证书，从而成为双师型教师，促进教学工作 [8]。
